SVENSKA
Enhancing the Employability of Non-Traditional Students in HE
EMPLOY är ett europeiskt forskningsprojekt som genomförs i samarbete mellan sex parter och koordineras av Dr Barbara Merrill, Universitetet i Warwick, England
EMPLOY syftar till att förbättra anställningsbarheten för icke-traditionella studenter i högre utbildning. Mer precist avses att underlätta övergången från högre utbildning till arbetsmarknaden för nyutexaminerade studenter. Högre utbildning har i Europa utvecklats till en massutbildning. Detta har lett till en mer heterogen studentpopulation i relation till ålder, kön, klass och etnicitet samt ökat andelen studenter med olika typer av funktionsnedsättningar. Studenters anställningsbarhet är en central policyfråga inom EU, liksom inom olika länder i Europa men utgör också ett av de centrala målen i Bolognaprocessen (The European Higher Education in 2012: Bologna Process Implementation Report). Aktuell forskning visar att nyutexaminerade studenters anställningsbarhet är ett problem. Detta bland annat till följd av den ekonomiska kris som drabbat hela Europa. Det finns emellertid också stora skillnader mellan olika europeiska länder. Det är t.ex. svårare för nyutexaminerade studenter i Portugal att få en anställning än för nyutexaminerade studenter i Sverige. Forskningen visar också att nyutexaminerade icke-traditionella studenters anställningsbarhet påverkas särskilt. För icke-traditionella studenter tar ofta övergången mellan högre utbildning och arbete längre tid än för traditionella studenter och det är också mer troligt att de får anställningar som de är överkvalificerade för, vilket påverkar deras möjligheter på arbetsmarknaden generellt. Det finns också ett glapp mellan den kompetens som nyutexaminerade lär i högre utbildning och de förväntningar som arbetsgivare har på deras kompetens.
Projektet involverar sex parter från olika länder från norra till södra Europa. Icke-traditionella studenter definieras som studenter från familjer med låg inkomst, underrepresenterade etniska och sociala grupper, äldre studenter och studenter som är först i sin familj att studera i högre utbildning samt studenter med olika typer av funktionsnedsättningar.
EMPLOY-projektets syfte är att förbättra övergången från högre utbildning till arbetsmarknaden för studenter med icke-traditionell bakgrund. Detta genom att utveckla två europeiska handböcker som presenterar goda exempel på hur studenters anställningsbarhet kan förbättras och stödjas. Detta kommer att uppnås genom att studera studenters, universitetspersonals och arbetsgivares erfarenheter, och uppfattningar. Vi kommer att använda en biografisk ansats med djupintervjuer för att identifiera goda exempel som kan användas i handböckerna. En av handböckerna syftar till att ge stöd och vägledning till icke-traditionella studenter i högre utbildning. Den andra syftar till att ge stöd åt arbetsgivare och universitetspersonal. Projektets webbplats, sociala medier som Twitter och Podcasts är viktiga kanaler för att skapa dialog kring projektets utfall. EMPLOY har en stark strategi för spridning av såväl kunskap som dess praktiska konsekvenser och hoppas få stort genomslag i Europa.
Projektet kommer att ge nya insikter om och perspektiv på anställningsbarhet och viktiga kompetenser i relation till icke-traditionella studenter i högre utbildning. Detta projekt kommer därför övergripande att bidra till en mer inkluderande arbetsmarknad för icke-traditionella studenter i hela Europa.